|
Kommunikasjons- og læringsprosesser
Visste du at mennesker som deltar i samme situasjon tar til seg ulike informasjoner og behandler dem på flere ulike måter?
Mens noen (1) har behov for personlig mening og synes det er best å prate om tingene, foretrekker andre (2) å sette opp en plan og skape struktur før det gjøres noe. Noen (3) foretrekker å sette i gang umiddelbart for å nå målene, mens atter andre (4) vil helst eksperimentere med de ideene de har fått.
Dette har stor betydning for hvordan den enkelte tar til seg informasjoner og fakta, og hva de konkret gjør med disse. I sin tur er dette i stor grad bestemmende for virksomhetens samlede evne til å gjennomføre nødvendige endringer og omstillinger på en effektiv og god måte.
Å forstå lærestiler hjelper oss også i effektiv kommunikasjon. Å vite litt om hva slags lærestil folk er mest komfortable med, hjelper oss til å lytte.
Å forstå tilnærminger som både vil roe og utfordre folk er en kraftfull evne, spesielt når den anvendes med mildhet og høflighet. Å øve på kunsten reell dialog er essensielt.
Respekt for, til og med glede over ulikhetene mellom deg selv og andre, er et overordnet mål for god kommunikasjon og dermed også læring og omstillingsevne. Resultatet er kontroll over den personlige dialogen og livslang læring.
Å leve i kommunikasjonssirkelen er å stadig forbedre egen evne til å kommunisere på en god og tillitskapende måte, og på den måten sikre at virksomheten greier å ta del av medarbeidernes fulle potensiale.
|
|
Vår kompetanse
Strategisk kompetansestyring
Avklar kompetansegap og bruk
resurssene der de gjør best nytte
Kommunikasjons- og læringsprosesser
Mennesker tar til seg informasjoner og behandler dem på flere ulike måter
Målbar coaching
Still krav til at coachingen er kvalitets-sikret og at den gir ønskede resultater
Kurs og kompetanseutvikling
Dekk gapene mellom eksisterende og
manglende kompetanser og ferdigheter
Bedrifts- og forretningsutvikling
Effekt- og resultatmåling
Den beste tilbakemeldingen du kan gi til dine medarbeidere er å vise dem resultatene av deres innsats
Offentlig godkjenning av skoler og studietilbud
|