|
Bedrifts- og forretningsutvikling
Tar virksomheter og individer ut hele sitt potensiale?
Organisasjoner er basert på de resultatmål de er ment å skulle oppfylle. Markeder, kunder eller inntektsmuligheter kan imidlertid være utilgjengelig for virksomheten, kanskje på grunn av manglende teknologi, produkter eller kompetanse. Virksomhetens potensiale ligger i å avdekke de mulighetene som normalt finnes og å hente ut effekt fra disse. Virksomheten må sette seg klare mål for hvilke resultater som skal oppnås. Dette skaper noen fundamentale behov for:
-
en strategi som sikrer at alle i virksomheten drar i samme retning mot de samme resultatmålene
-
tilstrekkelig kompetanse på rett plass til rett tid for å operasjonalisere og implementere virksomhetens strategi
-
strukturerte læreprosesser som sikrer at virksomheten til enhver tid har tilstrekkelig kompetanse i forhold til de mange ulike krav, behov, utfordringer og muligheter som virksomheten har
-
en strukturert effektmåling som sikrer og dokumenterer at læreprosessen og igangsatte prosjekter og programmer understøtter og bidrar til virksomhetens overordnede resultatmål
Hvorfor endre atferd?
”Hvis du gjør det du alltid har gjort, vil du få det du alltid har fått!” (Gammelt ordtak)
- Dersom det ønskes andre resultater enn de som oppnås i dag, må det arbeides på andre måter mot de ønskede resultatene
- Dersom det skal lykkes å endre arbeidsmåter, må grunnlaget for de nye måtene læres
- Atferd er vaner satt i system, og er vonde å endre - evaluering, effektmåling og styring mot ny, ønsket atferd er derfor nødvendig, riktig og positivt utviklende
Vår fire-trinnsmodell for forretningseffekt
- Prosess for å sette resultatmål for virksomheten og dens prosjekter.
- Verktøy for å støtte både de individuelle og de organisatoriske
læringsprosessene i virksomheten.
- Verktøy for å måle effekt av iverksatte prosjekter og tiltak.
- Verktøy for å styre atferd i ønsket retning.
KEAR® har som utgangspunkt at:
-
mennesker tar i mot ny kunnskap på ulike måter – formidlingen må ta hensyn til dette for å få læringseffekt
-
forbedringer krever oftest endringer i atferd
-
mennesker motiveres til atferdsendring gjennom evaluering og måling – måleverktøy dokumenter atferdsendringer
-
motivasjonen for endring er størst når den enkelte selv er med og setter målene han skal evalueres i forhold til
-
læring skal skje i jobben – på arbeidsplassen
|
|
Vår kompetanse
Strategisk kompetansestyring
Avklar kompetansegap og bruk
resurssene der de gjør best nytte
Kommunikasjons- og læringsprosesser
Mennesker tar til seg informasjoner og behandler dem på flere ulike måter
Målbar coaching
Still krav til at coachingen er kvalitets-sikret og at den gir ønskede resultater
Kurs og kompetanseutvikling
Dekk gapene mellom eksisterende og
manglende kompetanser og ferdigheter
Bedrifts- og forretningsutvikling
Effekt- og resultatmåling
Den beste tilbakemeldingen du kan gi til dine medarbeidere er å vise dem resultatene av deres innsats
Offentlig godkjenning av skoler og studietilbud
|